El error del sistema educativo español en el siglo XXI

  En 1983 Howard Gardner propuso una teoría en la que explicaba que la inteligencia como tal es el conjunto de distintas capacidades. Estas capacidades las separaba en 8 categorías:

-Interpersonal

-Intrapersonal
-Musical
-Lingüística
-Lógica
-Naturalista
-Espacial
-Corporal

  Gardner hizo esta separación de inteligencias según la parte del cerebro que se ocupara de cada trabajo.

  Mas de 30 años después, el sistema educativo español no se ha propuesto un cambio real en cuanto a la forma de dar la materia. Es cierto que en el colegio los chavales estudian por ejemplo música, pero muchas veces de forma teórica, como todo al fin y al cabo. De hecho excepto las matemáticas y el deporte el resto de asignaturas se evalúan de la misma manera: Exámenes Teóricos, exámenes que únicamente miden la capacidad de memorización y la realización mecánica, la cual pueden desarrollar fácilmente sin desarrollar el resto de inteligencias.

  Habrá quien diga: "Esto no es malo porque al fin y al cabo los chavales memorizando aprenden los libros de Cervantes o las partes del cuerpo", sin embargo luego no saben redactar correctamente.  

 Por lo tanto hay que plantearse una pregunta: ¿Queremos tarjetas de memoria con piernas o de lo contrario queremos nuevos genios literarios que no dejen la literatura estancada en el siglo de oro ?

  

¿Es más inteligente alguien que estudia más o alguien que saca buenas notas? ¿Cual está más cualificado para trabajar?

  Ninguno de los dos. Teniendo en cuenta las distintas inteligencias que poseemos y que el sistema educativo tan solo potencia la memoria, cualidad que profesionalmente no es la más necesaria generalmente, nos encontramos un mercado laboral lleno de gente que cuenta con montón de información teórica y que, sin embargo, no es capaz de llevarlo a cabo y lo mas importante: No puede utilizarlo para innovar. La consecuencia acaba siendo un pueblo que no está desarrollado intelectualmente y por lo tanto un clase trabajadora, dependiente de la clase alta, que se estanca sin posibilidad de lograr una vida digna y libre.